新闻学院：做专业的媒体人

　　3月18日，走进新闻学院复试现场，每位老师的面前都整齐地摆放着一个姓名牌。一名考生正在回答有关“媒介融合”的问题，她抽到的第二个问题是“我国文化产业发展应该有什么样的价值取向，新闻媒体可以为此做哪些贡献”。

　　导师席中，喻国明教授仔细听着考生的回答。作为传媒界的资深学者，喻国明的观点时常被考生“信手拈来”。在人大读新闻，不是新闻理论学得好就能“过关”，而是要“上知”媒介发展的趋势、和其他产业的关联，“下知”每个新闻事件背后的意义。一个专业的媒体人，既能“做”新闻，也能“看”新闻。

　　小马虽是跨专业考生，但在“看”新闻这件事上下了很大的功夫。在回答“《今日头条》这一手机客户端引发的争议和带给我们怎样的思考”时，小马辩证地看待这个问题：“新媒体的‘个性化定制’吸引了大量受众，但也因为版权问题引起争议。”他认为，传统媒体是以内容为王，新媒体从内容到形式都要“以受众为本”，同时协调好版权问题，这样才能提高品牌竞争力。

　　在新闻与传播专业学位的复试现场，既有“陈道明帮新华社记者改稿事件”等热点，又有“用创新扩散理论分析微信发展”这种理论结合实际的问题。婷婷就抽到了后一道题。她虽然报考的是专硕，但传播学的理论功底很扎实。“想成为一个专业的新闻人，无论考的是学硕还是专硕，思维能力和动手能力都不能少。”无论最终是否被录取，经过这次复试，婷婷已经明显感觉自己“向内行走”了。

　　商学院：做有国际眼光的企业管理人

　　商学院713会议室的门口，一个戴着眼镜、看似文弱的女孩正在等候。她是来自中国青年政治学院的涵涵，讲起“管理学思想”头头是道。她抽到的题是“古人说，凡事预则立，不预则废。说明其中的管理学思想”。“这体现了计划的管理学思想，‘预’能为以后的控制活动打好基础。”涵涵分别从节约企业成本、提高企业效率、增强企业凝聚力等方面论述了管理学思想。她在英文翻译和问答中也脱颖而出，老师给了她一个大大的“good”。

　　复试中，有位老师每次都用一口纯正的英语提问，并附加一句话：“You can response my question in Chinese (你用中文回答我的问题即可)”。和考生交流时，这位老师中文反而说得有几分“生硬”。原来，他是商学院聘请的亚裔加拿大籍老师，在提问时加入了几分“国际化”的元素。

　　商学院企业管理专业要求考生具备多方面素质，分析和解决问题能力、组织管理能力必不可少，文思敏捷、英语朗朗上口也是“家常便饭”。最关键是要有国际眼光，审时度势，才称得上是个出色的企业管理人。

　　农业与农村发展学院：做懂国情的农经专家

　　3月21日13时30分，农发院开始了对硕博连读考生的复试。其中有个PPT展示环节，考生可以用5分钟把过去的研究成果展示出来。吴斌在结论中提到中国农业的严峻形势：“我们国家以不足全球7%的耕地养活了占世界近22%的人口。”“那么，假设中国人均收入达到美国，或中国消费水平达到美国的一半，还能不能养得起这些人口呢?”农发院院长唐忠反问道。吴斌有些不知所措，冲老师抱歉地笑了笑。

　　然而， 吴斌的问题并不是最难的。被问到“国内生产成本的地板和市场价格的天花板挤压明显”时，晓佩也有点儿“摸不着头脑”。唐忠建议她画个坐标示意图。晓佩这才有条不紊地把关系理顺。“挤压的是谁的利润?”晓佩顿了顿说：“国内农产品的利润空间。”“那么如果你是总理，会采取什么措施?如果你是老百姓，会选择进口农产品还是国产的?”“你觉得农业技术推广能解决这个问题吗?如何推广，谁来做?”在座的老师循循善诱。

　　唐忠在休息时向记者解释了自己的一番“良苦用心”：在面试时的“追问”并不是为难考生，而是希望他们在老师的带领下，逐步将思维方式展现出来。因为硕博连读的项目更需要具有一定研究能力的学生。一个有理论、懂国情、研究国情，投身于国家农业实践的学生，才适合成为农经专家。

　　后记：在各学院紧锣密鼓地布置复试时，我们似乎遗忘了研究生院的老师。事实上，他们从寒假开学后，就一直绷紧一根弦。虽然复试由各学院组织，但研究生院负责监督、服务工作，在复试前培训各项考务事项，落实到各学院。研招工作一环扣一环，哪一环都不能落下。在管理重心下移后，研究生院除了监督任务，还要做好服务工作，向学校申请复试场地、审查复试流程、复试办法及名单。复试结束后，研究生院还将依据上级部门的要求及学校招生工作领导小组的意见，全面公示复试成绩、拟录取名单，保证考试公平、公正、公开。(应人大研招办要求，本文中的考生均为化名。记者：刘婧)